致力推動雙語授課 吳文傑教授榮獲 112 年仲尼傑出教學獎

本報記者 黃楷翔

本校 112 年仲尼傑出教學獎得主出爐！由創新國際學院提名的財政系教授吳文傑獲選。吳文傑長期致力於推動雙語授課，以深入淺出的方式講解艱難概念，歷年榮獲數十次教學特優與優良獎，本次獲頒仲尼獎更為一大肯定。

仲尼傑出教學獎於 2016 年前校長周行一任內，由教授李瑞華倡議成立，旨在獎勵為教學無私奉獻的傑出教師，獲創國學院提名的吳文傑，以跨學院授課、大班制英文教學、創新的類翻轉教室、擔任 EMI（英語授課）教師社群召集人等原因獲獎。

「獲獎感想就是不只是自己開心，同時獲獎的（創國）學院也能有一筆經費提升教學環境。」吳文傑謙虛地表示，同時身為應用經濟與社會發展英語碩士學位學程主任的他，過往曾經協助因斷交而失去獎學金補助的國際學生完成學業，如今也期盼將仲尼獎獎金投入提升學程發展，系所能有更多經費提供學生更多資源。

吳文傑以英語授課開設「經濟學」課程，每學期皆吸引近 200位學生修習，為本校 EMI 教學領域貢獻良多。「現在臺灣的教室，欠缺的就是需要講英文的環境。」許多臺灣學生對於自身英語表達能力沒有自信，藉沉浸式英語教學環境練習熟悉，亦有助於為有志於海外交換、留學的學生接軌國際。

同時吳文傑在課堂上亦提供多元評量方式，除了選擇題考試，還採取影片形式的口頭報告，「學生有機會可以去展現包括他們做影片的創意，跟口頭報告的能力。」臺灣學生在過去訓練上較擅長紙筆考試，但口頭報告時則較為害羞。以影片方式進行呈現，不僅能讓學生表現不同方面能力，亦能解決大班制難有時間進行口頭報告的問題。他也提及，國際學生會踴躍在課堂上發表，臺灣學生因同儕壓力較不敢發言，因此將課堂回答問題改為加分方式，以鼓勵機制讓學生也變得更加願意去分享。

疫情時期吳文傑遠距授課獨創「類翻轉教室」模式，學生於課前先行觀看教學影帶，影片中安插許多練習題，課堂時間師生相聚雲端進行討論，「把課堂時間交給學生，我的時間變成是來引導他們去做這些討論。」師生間更多互動的教學方式，也持續延伸至實體課堂，作為課堂參與成績依據之一。吳文傑提到較不擅考試的同學，在平常時透過這樣的課堂互動，能將成績維持在一個水準，也能更清楚學生不理解的概念為何。

「受到仲尼獎的肯定，對於很多想要投入雙語教學的老師也是一種鼓勵。」吳文傑談及，希望這次得獎可以激勵更多有興趣進行雙語教學的老師加入。本校今年成為大專校院學生雙語化學習計畫重點培育學校，擁有多達 880 門英文教學的課程，擔任教學發展中心英語授課教師社群召集人的吳文傑，持續將教學方法與技巧與其他師長分享，他認為須有一群老師與助教一同推動英語課堂與實習課，更加完善地建構 EMI